教室和學(xué)校其他空間必須保證通風(fēng)，以去除異味和污染物。一般教室使用獨立新風(fēng)系統(tǒng)（DOAS），通過專用擴(kuò)散器或帶有顯冷系統(tǒng)的回風(fēng)管道將室外空氣（OA）均勻的分布到室內(nèi)，實現(xiàn)通風(fēng)換氣。
為了解決室內(nèi)的潛熱負(fù)荷，設(shè)計師必須在設(shè)計DOAS的時候以低于要求的露點溫度輸送空氣。這樣，系統(tǒng)提供的干空氣將吸收更多室內(nèi)空氣的水分，使教室保持在理想的露點溫度條件，避免潮濕引發(fā)的相關(guān)問題。
通常，工程師們希望通過DOAS的最優(yōu)設(shè)計原則（分而治之），于是便使用一個的系統(tǒng)，將OA處理到一個“中性”的條件：75°F（24°C）露點溫度55°F（13°C），也就是75°F/24°C,相對濕度50%。
在供冷季節(jié)里，一個簡單的DOAS是先用冷卻盤管將OA降低到55°F（13°C）的飽和狀態(tài)，再加熱到75°F（24°C），確保所提供的空氣達(dá)到55°F（13°）的露點溫度。然而，引進(jìn)的露點溫度是55°F/13℃的空氣并不能讓房間保持在一個相對濕度50%的條件下。因為教室里的學(xué)生、實驗室中的產(chǎn)水和結(jié)構(gòu)滲透都會給室內(nèi)帶來額外的濕負(fù)荷。學(xué)校定期拖地清洗或用蒸汽清潔地毯也會給室內(nèi)帶來大量的額外濕負(fù)荷。所有這些額外的水分必須從室內(nèi)被吸走，才能控制相對濕度保持在40%-60%范圍內(nèi)。若沒有這種濕度控制，建筑物就可能產(chǎn)生結(jié)構(gòu)性損傷，居住者也會有健康風(fēng)險。
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對數(shù)據(jù)中心的需求正在加速增長，保持這些設(shè)施不斷運作至關(guān)重要。除了要關(guān)注可靠性外，業(yè)界也正在尋求解決方案，降低與數(shù)據(jù)中心運營相關(guān)的能源消耗和碳排放。
